멜로디의 몽타주: 베이징 국제학교의 혁신적 변화

샤오이 마의 독특한 디자인 접근법으로 학교 환경 재구성

샤오이 마의 디자인은 영화 몽타주와 음악 멜로디에서 영감을 받아 탄생했다. 각각의 작은 학습 커뮤니티는 색상, 형태, 그리고 장소 만들기에서 크게 차이를 두었지만, 디자인의 논리는 일관성을 유지한다. 각 커뮤니티는 매우 개방적이고 적응력이 뛰어나며, 학생의 연령과 학습 프로그램에 따라 디자인되었다. 또한, 각 커뮤니티는 특징적인 커뮤니티 센터를 가지고 있으며, 항상 변화하는 학습 요구 사항에 맞게 재구성할 수 있다.

이 디자인은 기존의 단조로운, 엄숙한 기관 건물을 다양하고 동적인 학습 센터로 바꾸는 것을 목표로 한다. 모든 학습 커뮤니티는 음악의 멜로디처럼 상상되며, 학교 환경의 새로운 질서를 활성화하는 독특한 몽타주를 구성한다.

이 프로젝트는 초기 학습 커뮤니티, 초등학교 예술 센터, 초등학교 도서관, 중고등학교 디자인 센터, 그리고 중고등학교 공연 예술 센터 등 5개의 학습 커뮤니티로 구성되어 있다. 각 커뮤니티는 다른 교육자와 학생들을 대표하며, 디자인 팀은 이들과 긴밀하게 협력하여 디자인 전략을 함께 세웠다.

이 디자인은 환경 친화적이며, 비용 효율적이고, 유지 관리가 쉽다는 점을 중요하게 생각했다. 낮은 처마, 작은 창문, 단순한 형태, 적절한 색상의 접근, 그리고 대량의 목재와 콘크리트 마감이 사용되어 자연스럽고 편안한 분위기를 만들었다.

이 디자인은 베이징에 위치한 국제학교를 혁신적으로 변화시키는 새로운 접근법을 제시하며, 이를 통해 이 학교가 독특하고 다이나믹한 학습 센터로 전환되었다. 이러한 전략적인 디자인 덕분에, 3년 동안의 공사 기간 동안 학교 활동이 하루도 중단되지 않았다.